Enseñar Ética y Derechos Humanos a los más chicos

Enseñar Ética y Derechos Humanos a los más chicos. El cine como estrategia didáctica en el nivel inicial reúne una serie de elementos teóricos y sugerencias prácticas para comprender el fenómeno de la transmisión de contenidos éticos en el nivel inicial. Dentro del pool de estrategias didácticas, el juego, el cine y la literatura se presentan como recursos privilegiados para la enseñanza de la ética en esta etapa educativa. Algunas de estas reflexiones se gestaron en el contacto con la práctica de la enseñanza a docentes del nivel inicial, otras surgieron del contacto con prestigiosos pensadores que aportaron teorizaciones para el entendimiento y la conceptualización del fenómeno del desarrollo de la moral en la primera infancia.

Este escrito se propone partir de la vivencia lúdica y estética. Aunque esta vivencia constituye un fin en sí mismo brinda, al mismo tiempo, la ocasión para hacer un recorrido por la experiencia moral. Los niños están abiertos a estas experiencias, y es a partir de esta posibilidad que elaboramos un plan de trabajo con ellos. No buscamos un mero aplicacionismo de la literatura o el cine en el aula. Sino, partir de la vivencia lúdica y estética tan próxima al mundo infantil, proponemos utilizar ese motor como impulso para futuros aprendizajes en el área de la ética y los derechos humanos.
Esta obra se encuentra dividida en tres partes. La primera desarrolla la fundamentación teórica, en la que se reseñan investigaciones y experiencias de aprendizaje ético que se han focalizado en el nivel inicial. En la segunda parte, se presentan algunas películas infantiles con reflexiones teóricas para los docentes, a fin de trabajar categorías conceptuales propias de la ética y los derechos humanos. Finalmente, se proponen algunas actividades de trabajo en el aula para realizar con los alumnos. Actividades que constituyen un abanico de posibilidades didácticas, una caja de herramientas que se focaliza en los ejes teóricos presentados y que tienen como dinámica central el trabajo sobre una película.
Elizabeth Ormart